Öffnungstrategie für vorsichtige Öffnungen nach der 3. Welle

Sehr geehrter Herr Professor Dr. Rüdiger,

als Grüne Hochschulgruppe wenden wir uns an Sie mit der nachdrücklichen Bitte, eine Öffnungsstrategie für gewisse Bereiche der Hochschule vorzusehen. Aus Gesprächen und Umfragen mit Kommiliton*innen nehmen wir dringenden Handlungsbedarf wahr, da die psychische Gesundheit der Studierenden nach einem Jahr im rein digitalen Modus, ohne jegliche Präsenzperspektive und mit der Aussicht auf ein drittes Onlinesemester, massiv leidet. Das Gefühl, im „luftleeren Raum“ zu studieren, die fehlenden Möglichkeiten der Vernetzung, die fehlenden Lernräume und vor allem der nicht stattfindende Austausch mit anderen Studierenden in dieser für junge Menschen entscheidenden Phase werden als fundamentale Belastung empfunden. Umfragen belegen die starke Zunahme von Vereinsamung, Depressionen und Angststörungen unter Studierenden. Umgekehrt hören wir von Studierenden aus anderen europäischen Ländern wie beispielsweise Frankreich, dass dort trotz hoher Inzidenzzahlen Studierenden eingeschränkter Zugang zur Hochschule (ein Tag pro Woche) ermöglicht wird, was von Studierenden sehr positiv bewertet wird. Diese erweisen sich als umsichtig und wissen mit den ihnen gebotenen Möglichkeiten umzugehen. Diese Umsicht trauen wir auch Studierenden an unserer Hochschule zu.

Uns ist natürlich bewusst, dass aktuell in der 3. Welle noch große Einschränkungen notwendig sind. Dennoch bitten/erwarten wir, dass jetzt Konzepte erarbeitet werden, die dann schnell greifen können, wenn das Infektionsgeschehen es zulässt.

Folgende Vorschläge haben wir erarbeitet:

1. Lernräume: Nach Abklingen der 3. Welle könnte es wieder möglich sein, Lernräume zu öffnen und kleine Seminare und Tutorien in Präsenz stattfinden zu lassen. Das würde u.E. erheblich zur Qualitätssteigerung der Lehre und zur Effizienz des Lernens beitragen. Realisiert werden könnte diese Öffnung mit Hilfe von Schnelltests, die entweder von der Universität, dem Land Nordrheinwestfalen oder dem Bund gestellt werden. Die Beschaffung der Tests sollte genauso geregelt werden wie bei den Schulen. Diese Seminare und Tutorien könnten in größeren Räumen stattfinden, d.h. mit mehr Abstand und Mund-Nasen-Schutz, da selbstverständlich Globalübungen und Vorlesungen weiterhin online gelehrt werden müssen.
2. Ticketsystem: Für die Öffnung der Lernräume könnte ein Ticketsystem wieder eingeführt werden, ähnlich wie im letzten Sommersemester.  Dieses Verfahren hätte den Vorteil, dass an den einzelnen Tagen immer dieselben Personen in den Lernräumen sind. Die Studierenden scannen an ihrem Platz einen QR-Code, mit dem sie sich registrieren und durch den automatisch die Kontaktdaten erfasst werden. Ausgeführt werden könnte dies durch die „Luca-App“ oder durch eine integrierte Funktion in der RWTH-App. Die leerstehenden Räume wie Audimax, Carl, … könnten zu Lernräumen umfunktioniert werden. Ferner könnte man externe Räume (Hotels, Kongresszentren) anmieten, um die Kapazität zu erweitern.
3. Kontaktbörse und Ersti-Gruppen: Um den für ein erfolgreiches Studium absolut essenziellen Kontakt mit Kommiliton*innen wieder zu ermöglichen, könnte man in allen Studiengängen und allen Jahrgängen wieder kleine „Ersti-Gruppen“ einführen. Die Studierenden könnten sich an einer „Kontaktbörse“ der Universität anmelden und würden dann in „zusammengewürfelten“ kleinen Gruppen unter strikter Berücksichtigung der Hygiene-Maßnahmen Studierende aus dem gleichen Semester kennenlernen.

Wir freuen uns auf Ihre Antwort!

Ihre Grüne Hochschulgruppe Aachen e.V.

Hinweis: Am 27.04.2021 haben wir ein Treffen mit dem Rektor, bei dem wir mit ihm über Klimaschutz und Nachhaltigkeit an der Hochschule, aber auch über unsere Vorschläge zur Öffnungsstrategie sprechen. Wenn Du Lust hast, bei uns mitzumachen, kannst Du uns hier kontaktieren. Den Link zum Treffen mit dem Rektor findest Du unter diesem Beitrag.